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原生态宠物号 2025-01-04 18:27 34
这是真的,因为宝宝会和宠物玩耍,而且宝宝也会为宠物做更多的事情,所以就会提高宝宝的智力,会变得非常的聪明。
家里有小孩又养宠的家庭不在少数,孩子在小的时候都会对小动物比较感兴趣,有的孩子能和宠物和平共处,但是有的孩子则表现为对宠物很不友好,动不动就踢或者是打,家长看到这个现象之后很担心,怕孩子长大了之后会变成一个残忍或者是没有爱心的人。
其实,非常年幼的孩子是不知道应该如何妥善的对待家里宠物的,他们需要有人教导如何轻轻抚摸动物,照顾和尊重小动物,用适当的力度和宠物玩耍。
很多小孩子喜欢躺在动物身上或者很用力的拉扯动物的皮毛,这是因为他们不知道如何表达自己,而且孩子没有意识到动物也会感觉到疼,因为人在疼的时候会说出来,但是动物不会。
就算动物表达出了不舒服的样子,孩子也不能理解,毕竟他们这个年纪对其他人的情绪理解还不算到位更何况是跨种族的动物。
这个时候就需要家长对孩子示范如何呵护宠物,并且在孩子做了一些过激动作的时候告诉孩子,小动物也是会疼的,但是他们不会说,所以一定要轻手轻脚的和小动物们玩。
如果发现了孩子虐待宠物的情况,要马上进行阻止,不能放任孩子不管,并且要用严厉的语气告诉孩子,不能伤害任何生命,宠物也是家庭成员的一份子需要被爱。
告诉孩子可以用耐心和温柔的语言和小狗或者小猫说话,他们是能够听懂的,想要让他们陪自己玩就要和邀请其他小朋友一样,要用温和的态度,不能强迫他们做不想做的事。
要多夸赞宠物,这样宠物才愿意和孩子玩,如果总是打宠物的话,时间长了宠物也离孩子远远的,要反复对孩子强调不能伤害家里的宠物,那样会让狗狗或猫猫受伤并且难过。
有的时候孩子在外面受了欺负,就会把怒气发泄到自己家的宠物身上,家长可以先了解一下孩子为什么虐待宠物,孩子受到了创伤之后恢复的途径之一就是把相同的伤害施加到别的物体上,而宠物或者是野生动物就是最好的方式。因为这些生物不会说话,对于孩子来说就是弱小的可以欺负的对象。
有的时候虐待宠物或者动物也是一种心理疾病的前兆,正常情况下孩子虐待的行为会随着年龄的增加而减少,但是如果家长发现他们这样的行为越来越严重,并且在父母说教之后仍然不改的话,那就要带着孩子去医院测试一下心理状况,看是否需要外界的介入来解决了。
有的孩子在特别生气的时候会对父母说“我恨你”这样是不是说明孩子特别讨厌自己呢?
其实可能对于学龄前的孩子来说他们未必知道“恨”的真正含义,有可能只是听父母说过或者是从别处学来的,家长在和孩子说话的时候,尽量不要使用这个词,并且在孩子说出这句话的时候,要告诉孩子“恨”的真正含义,让他们懂得这个词伤人很深。
可以引导孩子用别的词来替换这个恨字,比如说“我不喜欢”“我讨厌”等等。如果孩子缺少安全感,他们也会用比较激烈的言辞去表达自己,也同样会对宠物做出伤害的行为。
所以家长要注意平时与孩子之间的沟通,不要总是漠视或者是对孩子疏于表达自己的爱,从某种意义上来说,孩子出现了这些问题之后也是一件好事,它提醒着家长有些事情做的不到位,需要马上进行纠正和弥补。
家长还要注意让孩子平时有情绪宣泄的渠道,这样他们就不会将怒气全部都撒到小动物的身上,有些孩子在家长面前很乖或者是经常受到家长的指责或者批评,没有办法发泄的情绪就会淤积在心中,也是造成孩子伤害宠物的一个原因之一。
家长要让孩子准确的表达自己内心的想法,说出来之后要仔细聆听,让孩子知道父母很尊重他们,与父母情绪沟通顺畅了孩子才能把更多的爱给宠物。
孩子需要的是被聆听和安全感,一旦他们的声音被父母听到,孩子的怒气就会迅速下降,如果孩子做出了伤害的行为,那就按照情感引导步骤来引导孩子一步步走出发怒的情绪。
孩子天生就有对动物亲近和好奇的欲望,所以通过小动物或者是宠物来培养出孩子的爱心是比较容易的,有的时候孩子的伤害并非出自恶意,而是他们没有认识到动物也会觉得疼,死了再也不能活过来。
家长可以通过讲解来告诉孩子,小动物的生命也是很可贵的,当他们受到伤害的时候也会感到痛苦,引导孩子学会将自己置身于动物的角度去想问题,告诉孩子不能以大欺小,用自己的力量去伤害弱小,反而要保护他们和爱护他们不受到伤害。
这个过程中孩子会逐渐生出仁爱之心,家长不要当着孩子的面去杀害动物,比如说宰鸡杀鱼之类的,这样孩子会模仿家长的样子对宠物做出伤害的行为。
可以通过给孩子讲故事的方式来让孩子知道宠物是家庭的成员,小动物是人类的朋友,不能够轻易伤害他们,可以让孩子通过照顾宠物来获得心理的满足感和成就感,毕竟孩子年纪很小他们大部分时间需要别人照顾,如果能够通过照顾宠物而得到了夸奖,孩子也会非常自豪。
爱与被爱是每个人的心理需求,对于孩子来说他们也想要去爱别人,孩子其实在养宠物的过程中能够培养出更多的责任心和爱心,当孩子与宠物相处的时候,家长可以在一旁多观察,透过孩子与宠物互动就能够知道他们是真的爱宠物还是想欺负他们。
宠物可以丰富孩子的精神世界,让孩子的内心更加细腻,可能一开始孩子不知道与宠物如何相处,但是时间长了在家长的引导下就能逐渐明白生命平等的概念。
建议家长在家里养宠物,这样可以让孩子更有爱心也更有责任心,让孩子的情感发育更加健全。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“只有当孩子不是从理智上,而是从内心里体会到别人的痛苦时,我们才能心安理得地说我们在他们身上培养出了最重要的品质,那就是人们的爱。”也就是说爱心是发自内心的,家长应该从孩子幼年时期就开始培养,在日常生活中潜移默化形成的。
家长首先要以身作则对宠物轻言细语,平时多关照,孩子就会有样学样的也去努力照顾小动物,从这件事上培养孩子的移情能力,当孩子能够设身处地的为他人着想的时候,孩子学到的就不仅仅是照顾小动物,他们还会积极的去照顾身边周围的人。
有的时候孩子所谓的“欺负”有可能是因为力度控制和因果概念尚未成熟导致的,尤其是4岁之前的孩子,有可能只是想要抚摸,结果变成了拍打,或者只是想要引起动物的注意,结果变成了抓住狗狗的尾巴不放,他们心里没有那些因为自己的伤害而导致宠物痛苦的因果概念,这都需要家长细心和耐心的引导。
孩子天生是喜欢与动物亲近的,家长不要因为害怕孩子不会而阻止他们接触小动物,甚至是对孩子不小心的行为进行指责,可以先通过故事或者是绘本让孩子了解动物的习性,这样孩子就能够更好的知道如何给小动物吃他们喜欢的食物,如何照顾小动物。
养小孩要付出超级多的精力、金钱,为身体、教育、甚至小孩子的未来焦虑,但是养宠物只需要关心宠物的身体状况,给予适当的时间陪伴,宠物就能带来你很多欢乐的回报。
会受到处罚,赔偿金,毕竟狗狗也是一条生命!但是,宠物狗咬了小孩在先,宠物狗主人更应该给小孩支付医药费以及赔偿金
1.家长发现孩子虐待动物,一定要冷静,不要使用暴力手段来对孩子进行教育,这会加剧孩子的虐待行为。家长在教育上要讲究策略。2.我们要和孩子进行深入沟通,了解孩子虐待动物的真实想法,看他们是因为好奇,还是因为心里压抑,要发泄情绪。3.如果是因为好奇,我们可以引导他们去看相关的书,或者给他们讲相关的故事,满足他们的好奇心;如果是心理压抑,我们要改变我们的教育方式,反省自己的行为,是不是我们的管教太严格了。4.平时多对孩子进行共情教育和爱心教育,给孩子讲小动物被虐待后的感受,让他们懂得要爱护小动物,要成为一个有爱心的人。动物是人类最好的朋友,我们经常教育我们的孩子要善待动物,要去爱他们。然而,仍然有一些孩子以“折磨动物”作为乐趣,并经常做一些伤害动物的事情。比如,我朋友家有个叫可可的5岁孩子,就喜欢折磨家里的金鱼。朋友家养了很多金鱼,可可动不动就把金鱼抓出来,说“要观察它们是怎么呼吸的”。因为他还是小孩子,控制动作的能力比较差,金鱼动不动就被他摔到地上,摔个半死。朋友不但不制止可可,反而还觉得这是孩子一种好奇的表现,还鼓励他。直到有一天,可可拿出自己的玩具剪刀,说要解剖活金鱼,看下他们的身体结构,朋友这才慌了神,觉得自己的的教育方法是有问题的。但可可这时,已经养成了虐待小动物的习惯。出门遇到小猫小狗,或者去别人家做客看到别人家宠物,可可都要想办法打两下,他最喜欢看宠物被他追着满地跑,或者被他折磨发出惨叫的声音。为什么有些孩子虐待动物?其实这是一种先天俱来的征服欲,如果处理不好,对孩子影响非常大。比如孩子虐待宠物猫狗,猫狗不是自由的,被虐待时只能痛哭地尖叫。在这个过程中,作为施虐者的孩子,满足了对权力和控制的渴望,他们会有一种征服感,他们会在虐待后感受到刺激和愉快的体验。并越来越痴迷于这种行为。心理学家说,孩子在小时候长期虐待动物,长大了很容易就变成一个暴力者。只要他们面对困难,情绪不好,或者感到压力,他们就会想起小时候培养起的征服欲,找到小动物进行虐待,通过发泄来获得快感。更可怕的是,这种发泄不仅仅是在动物身上,还可能发泄在比自己弱的人身上,比如自己的妻子和孩子。很多家庭暴力者,从小都是喜欢虐待动物的人。所以,家长一定要从小教育孩子,虽然人类是世界上最高等的生物,但其它生物的生命我们也是要尊重的,它们和我们共同组成了这个世界,我们应该去爱他们,而不是去虐待他们。
儿童心理学专家认为:儿童虐待小动物的行为实际是孩子心理障碍的行为表现,在很大程度上是孩子发泄心中郁闷、缓解紧张情绪的一种方式。人具有攻击和破坏的本能,当他遭遇心理压力和挫折境遇时,就可能重新激发他的侵犯动机,出现攻击性。当一个人处于某种原因而不能对侵犯者还击时,往往会找一个替罪羊发泄一通。
孩子的精神压力一般都来源于4个方面:第
一,就是对新环境新生活的不适应。第
二,就是学习压力会转化为攻击力。第
三,过于严格的家教会使孩子心理紧张。第
四,家庭关系不和睦,孩子不能感受到父母的爱。
要是孩子出现虐待小动物的癖好,父母可以按照以下4个步骤去解决哦。
步骤一:父母要给孩子多一些爱。不能够只是在物质上满足孩子,精神方面也是很重要的,例如:在学习方面、同学之间的交往、个性发展的需求等等,要是孩子在爱的成长,那么孩子才会更加的健康快乐。
步骤二:了解孩子出现这种行为的原因,分析孩子出现这种行为是由于什么压力,根据实际情况去采取对应的措施,从而有效的缓解孩子的心理压力,这样才能从根本上解决问题。步骤三:父母要对孩子进行爱心教育。告诉孩子小动物都是很可爱的,动物也是人的伙伴之
一,对待它们要友善,从而激发孩子对小动物的同情及热爱。步骤四:使用一定的奖惩手段来纠正孩子的不当行为。要是孩子总是喜欢虐待小动物,父母就要去批评孩子,让孩子认识到自己的错误。要是孩子喜欢虐待小动物,只是想要表现自己的能耐,那么就要对孩子进行心理教育。对孩子实施奖惩手段的时候,一定要让孩子知道自己为什么会受到惩罚,怎样做才是对的,怎么做是错的。
父母要重视,用正确的方法来教育孩子,使孩子形成良好的生活习惯,那么孩子才能健康快乐的成长。
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