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原生态宠物号 2025-01-04 18:28 21
大家开始养宠物猪之后就会发现饮食是。康健的猪物宠响一个问题。不像猫狗及其他较普遍的宠物，有现成的饲料，点心营养健康补给品。给宠物猪不能使用食用猪肉的饲料，因为：第一，他会长大，长太快，长太肥；第二，食用猪的寿命不必长，只要够大就够了，所以饲料不是以长期饲养为目的所配的；第三，食用猪的饲料通常都会加入一些预防猪只生病，引发养殖场的感染的一些药物或抗生素，宠物猪如果长期使用，也会产生抗药性，日后如果需要用药治疗，疗效也会有效，影响宠物猪的健康。
虽然说猪是杂食动物，什么都吃，但是还是要靠饲主去平谷自己的宠物猪的饮食，配合猪猪的年龄，体质和活动量，让猪猪能摄取足够的营养，又不会过胖，才能确保猪宝贝们的健康。
。了配己自料进好治妈 猪不能自体制造组成蛋白质所需要的几种氨基酸，所以必须由食物中摄取，野外的猪是在土里拱出的植物，矿物以及小虫子等来吃取得蛋白质。圈养的猪所有营养都是由饲料里取得。那我们的宠物猪呢？我们还没有宠物猪专门用的饲料，所以猪爸猪妈治好进料自己配了。
！可不一缺但。肪 健康的猪需要大量的纤维，少量的蛋白质，非常低的脂肪。但缺一不可！
宠物猪饮食禁忌——宠物猪不能吃什么
但在开始讨论宠物猪的日常饮食前，我想先列出宠物猪不可以吃的东西。因为猪是什么都吃，但是好像永远都吃不饱，所以这一些饮食的限制就要靠各位猪爸猪妈们了。
绝对不可以列为日常饮食的食物：狗食，猫食，糖，肉类/鱼类，奶制品，煮熟的剩菜，罐头食物，酒精类的饮料。
狗食是给狗吃的，猫食是给猫吃的（这好像是废话= =），里面所含的蛋白质和脂肪都不适合给宠物猪吃。过高的蛋白质猪宝贝反而无法消化，过高的脂肪可是会把猪养成大猪公的。
奶制品例如，牛奶，乳酪，优格，吃多了也会引起消化问题。猪猪成长后可能会出现乳糖不适的问题，就是不能消化乳糖而引起的腹泻，这一点一定要注意。
零食类例如：饼干，糕点，洋芋片，比萨，冰淇淋，糖果等。只可以非常偶然，非常少量的给，让猪猪尝尝味道就够了。
绝对绝对不可以给猪吃含盐分高的食物和巧克力。摄取太高的盐分，而没有摄取足够的水分会使宠物猪盐中毒，而许多的宠物猪对巧克力会有严重的过敏反应。都有致命的可能。
也不可以让宠物猪摄取太多的糖分。饮食里含太多的糖分除了容易发胖外，猪猪的脾气可能会变的暴躁，难控制。但猪猪非常喜爱甜食，所以要拿捏好。
宠物猪平常吃什么？
五谷类，深绿色的素菜，其他的素菜类（叶菜，根茎类），水果，坚果。
五谷类和豆类的食物像五谷杂粮饭，玉米，地瓜等就是高纤维及蛋白质很好的来源，是很好的主食。
素菜水果都是很好的纤维及维生素的来源。
少量的坚果可以补充维持猪宝贝健康不可以或缺的油脂，脂肪酸，让猪猪和小猪蹄和皮毛健康。
三个月大的时候可以开始把素菜水果当成主餐之一，那两者的比例最好是2/3的素菜1/3的水果。素菜有很多是低热量的，所以给的量可以多一点来满足爱吃的猪猪。便宜又有营养的地瓜叶就是猪猪最爱之一，其他像空心菜，小黄瓜，红葡萄，芹菜，甜椒，玉米，白菜，包心菜，生菜……等等，都可以再猪猪三个月大的时候开始喂食，一次一种的让猪猪尝尝，找出几种他喜欢吃的。家里日常吃的素菜，那些我们剥掉不要吃的部分，其实只要洗一洗都可以成为宠物猪的美食，是非常经济的，又可以减少我们家里的剩余。
水果要挑糖分比较少的或甜度比较低的部分，太酸的也不合适。太小的猪猪只可以尝试水果的味道，有一些幼猪第一次吃水果或喝果汁会腹泻，饲主们要特别留意。
新鲜的蔬菜洗干净，生吃就可以了，小猪一旦尝试过新鲜蔬菜的味道就会爱上吃菜的。但每一只小猪不同，不一定每一种菜都爱吃，可以试着用地瓜叶，空心菜，小白菜，生菜，小黄瓜等。如果第一次猪猪不肯吃，就在菜里拌一点之前吃的饲料，一旦试过小猪就知道青菜的好吃了。
水果尽量去核去籽，水果皮上有蜡也要去除。如果猪宝贝不喜欢喝白开水，也可以用一点点果汁调味，让猪猪每天能摄取到足够的水分。也可以给猪猪吃一点含水量比较多的食物，像西瓜，只要切西瓜皮边上白白的部分给猪猪，他就会吃的狠开心，消暑又解渴，是夏天的好食物，又有足够的水分可以避免猪猪便秘。
早餐吃的即溶麦片，只要没有添加盐和糖的就可以，但是要看清楚里面的营养含量。麦片的纤维质很高，但长期食用其他的营养成分可能不够。但如果猪猪需要减肥，这是个好食物。有的时候用干的麦片放在地上让猪猪慢慢的捡来吃，可以让他边吃边运动。面包或土司也不适合长期大量的食用，因为在制作过程中油用的太多了，会让猪猪发胖。
有一些猪妈猪爸可能用所谓的宠物猪配方的饲料，那就是猪猪三个月后慢慢的把饲料替换掉，开始改用其他的主食像新鲜蔬菜，地瓜，玉米等。这种幼猪专用的饲料是小猪断奶后的替代品，蛋白质及热量都很高，所以随着猪猪的成长，要把这种饲料减量，甚至完全替换掉，幼猪在三个月前所需的蛋白质是20%，之后的成长期只要在12%-14就可以维持健康。五个月左右的宠物猪所需的蛋白质降低了，不宜使用断奶后的替代饲料。
宠物猪的智商是非常高的，他们虽然不会说话，但是也是有一定的智商的，相当于一个5岁的小孩子的智商。
猪猪物价贵,消耗高,大家都知道,我总结以下心得,希望对新手有所帮助,使大家能不花QB养活猪,或者尽量少花 相信大家只要合理的安排学习和打工的时间,不把猪猪搞病,养活应该是没问题的,大家都辛苦坚持一段时间,相信以后会陆续推出些活动,不会养的太过艰难 一首先不要错过天使坏坏的成长奖励 奖品如下 0级-修改宠物的昵称或主人的称呼，就可以获得一罐奶粉 1级-查看宝宝饥饿值是多少？回答是1000-2000之间可以得到奇妙香皂； 2级-你的猪猪到几级不再享受猪猪育儿所的免费服务？回答是6及,可以得到5元宝 3级-查看宝宝的智力个性能力值，可以得到5元宝； 4级-提高哪种个性能力值可以使宝宝少生病，回答是武力,可以得到10元宝 5级-和猪猪生病没有关系的，回答是心情,可以得到还魂丹 6级-去购物街买条毛绒绒浴巾，可以得到80YB；这个奖励不错，毛巾还在！ 7级-猪猪在什么情况下不能再继续学习，答案是：病了，可以得到10元宝； 8级-要求在9级之前完成一门小学学业且拿到文凭，可以奖励30元宝 9级-问题是了解内外向值,然后问你养的猪猪是内向还是外向，<600以上是外向>可以奖励10元宝 10及-10级的任务是问你猪猪在什么状态可以提起来，站着、坐着、躺着？答案是站着,奖励10元宝 11及-下面哪个打工场所是猪猪打工场没有的呢,答案是报社,送一条毛融融浴巾 12及-问猪猪宝宝目前的成长阶段是什么,答案是青年,奖励20元宝 13及- 14及-以下那种工作是需要武力大学士文凭的,答案是法官,奖励20元宝 15及- 16及-查看自己排行是什么范围之内的,奖励20元宝 17及-通过QQ号码哪儿查询好友资料？答案：咨询站；奖励20元宝 18及-18级开启自动喂养后,什么样的食品才是合适的食品呢?答案是增加900饥饿的食品,奖励30元宝 二,另外新手要知道猪猪在6及之前是可以找育儿院的猪奶奶免费照顾的 所以应该到马上6及时去饱吃一顿,奶奶照顾一次至少价值150YB, 一般喂一次可以坚持6-9小时左右,如果在马上6及时饥饿还在1260以上则无法享受这个最后的机会 如果长到21点以后再喂,到28时基本降不到1260了 大家可以在1.7.13.19.27点成长的时候去吃,或者5.12.19.27点去吃,就可以最合算了 PS.5及的时候饥饿到840健康才开始下降,而且奶奶可以恢复,所以不必担心猪猪会病死的问题 新活动-6及之前可以去学前班读书,每半小时1节可以加3属性,每项是6节课 在育儿所那有个猫头鹰博士,跟他学习每节加3智力 在岛的右下角有个猪阿壮,跟他灌溉树苗每节加3武力 在购物街的中间有个粉红小猪,跟他学音乐每节加3魅力 三,关于如何逗猪猪,让心情尽量高的,可以参看雅逍的贴 还不会和猪猪玩的，来看这里 四,到了6及,可以读小学和打工了，总结个最佳路线 此时的库存应该是250YB和价值120的东西,不出意外足够读完一门小学课程<消耗是320YB> 我不赞成马上去打工,虽然打的是36的,消耗才是30,但不要忘了计算消除疲劳所耗费的时间,消除疲劳15分钟折合5YB,最后只剩1YB,1YB只够猪猪消耗3分钟的 所以我建议 到了6及猪猪先去完成魅力课程,再考虑打工或者学习 为了尽可能的节省YB,不必要等到疲劳降到0时,疲劳降到60以下时就可以继续打工 学完一门,通过了考试有60YB的奖学金,在获得文凭的同时YB自动入帐 五,然后就是准备12及,不打算冲QB的在12及前必须留够学完中学一门所需要的960YB,因为12及的打工消耗是40YB/小时,算上疲劳的5YB是45YB,不学完一门中学课程是无法靠打工养活的 路线可行性分析- 学完小学魅力到12及大约需要130点成长，按打工的最快成长值是0。6/小时，要216小时，可以打170次工《因为休息时不可能1分钟不浪费的》，大约赚850YB，7-12及的任务奖励是130YB，完全可以不花QB学完中学魅力的，何况读完小学魅力理论上还有110YB节余 攒YB的秘诀- 1，饥饿保持1200-2000之间，清洁保持2500以上，疲劳最高不要超过500《当然维持在300以下最好》，健康不要低于900，不病是不花QB的保证， 2，节约时间，疲劳低于60就去打工，我们开电脑还有事要做，一走神几分钟就过去了，猪猪的空挂消耗是3分钟/1YB，记性不太好的低于100就可以继续打工了，疲劳稍高1点是没关系的，健康不低于900不会生病的 18及学习大学魅力的消耗是1920YB,在18及之前准备2000就好了,只学中学魅力一直打到18及理论上能挣3000YB PS;,7-11及粉钻打40YB的可以挣15YB/次,12-17及打52的挣20YB/次 六,各属性值的作用 魅力-学习魅力,相同的学历每打一小时可以多2YB 智力-智力越高心情下降的速度越慢,是相对说长的快点,但对于一直能坚持在电脑前逗猪猪的人意义不大 武力-官方说的是武力越高越不容易生病是指武力越高,生病的健康底线越低, 例如武力100的健康到800病,武力300的就可能是750病,可以多坚持一段时间 但会养的人,根本不会让猪猪的健康低于1000的,所以作用也不大,不必刻意追求 新手也不必因为新领的猪猪武力低而担心,只要健康1000,武力是0也没关系 七,附录上我的各个实验数据 成长值--心情990以上可以1小时1点,,我记录过我最快是62分钟长 1点,但具体标准官方没说还只能推测,仅供参考,<我的学习是65分钟左右1点,打工是105分钟长1点> 心情 成长<每小时> 990-1000 0.92- 1 900-990 0.9 800-900 0.8 700-800 0.7 600-700 0.6 500-600 0.5 消耗问题-空挂和学习是每分钟2点饥饿和2点清洁,折光20YB/小时, 6-11及时打工是每分钟减少3点饥饿和3点清洁,折合30YB/小时,但消除疲劳需要消耗15分钟,折合5YB,打40YB的工种每打1小时实际节余5YB, 12-18及的打工消耗是40YB,加上疲劳消耗的5YB,一共是45YB 疲劳度---学习是每分钟一点,打工是4点,空闲是每分钟消除16点,疲劳到了300就会使健康值下降 健康值---是到了脏.饿和心情的黄色下限每分钟降2点,至于降到多少会病,和武力有关,有朋友说健康是到800病,仅供大家参考,如果是因为脏和饿健康下降的,把饥饿和清洁恢复到正常范围内,健康可以已每分钟1点的恢复上去 心情值,-猪猪有时不做任何操作,他自己表演可以回升,而且逗的时候回升的特别快 外向值问题-其实就是成长比值<成长值/年龄乘以1000> 最后是饥饿和清洁的下限问题-饥饿是上线的24%开始变黄,60%吃撑, 但清洁要求要高的多,估算是72%就要痒,用朋友的话说,就是这个死猪死爱干净,但痒的时候显示还是蓝条,健康也没下降,直到48%才会变黄,健康开始以每分钟2点的速度下降,所以说显示痒这估计是个错误的BUG 八,中学大学试题答案 宠物猪猪之学习全攻略（含小学，中学,大学答案） 九,常见问题小集锦 生病问题-健康下降到一定数值为亚健康,将无法继续学习或者打工, 把饥饿,清洁,心情,疲劳恢复蓝条后就可以慢慢好了, 病了就必须看病才能好，可以去开处方按单买药或者直接使用还魂单, 吃完药后健康恢复为1000,不加饥饿和清洁,不扣属性 十,选择最适合你的养猪路线
校园防疫安全主题班会5篇
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。那么校园防疫安全主题班会该怎么开展呢？下面是我给大家整理的校园防疫安全主题班会，希望大家喜欢！
教学目标：
1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？
教学重点：
1.如何做到自我防护。
2.释放压力积极面对疫情。
教学难点：
演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？
课前准备：
学生：做拍手游戏。
教师：关注学生情绪。
教学过程：
一、导入：
同学们：20__年春节是一个令人难忘的春节，面对疫情，你害怕吗?
指名回答。
教师总结：主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。
二、互动交流:
同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？
指名大声回答。
教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
三、展开交流：
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？
指名上台演一演。
学生评价
提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？
指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
四、教师总结:
五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。
六、拓展。
活动目标
1.初步了解口罩的作。
2.掌握正确的口罩佩戴方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动准备
经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。
物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图
活动过程
一、问题导入，引出主题
1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?
师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。
2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)
师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
二、通过小游戏，了解口罩的作
1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?
2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。
注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!
③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!
三、初步掌握口罩的正确带法
1.教师讲述并示范正确洗手的方法。
①辨上下、辨内外。
②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。
③挂耳固定。
④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。
⑤按压鼻夹，贴合面部。
⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。
2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
洗洗手，取口罩，
出门前要戴口罩。
小绳子挂在耳朵上，
大棉布盖住鼻和口。
再按按我的小鼻子，
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全，
病毒全部挡住了。
3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
活动延伸
1.开展美术活动《我设计的口罩》。
2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。
活动目标：
1.初步了解野生动物和宠物的特征，知道野生动物身上的病毒和细菌比较多。
2.能区分野生动物与宠物，知道摸完宠物要洗手。
3.喜爱小动物，有初步保护野生动物的意识。
活动准备：
动物图片、野生动物视频、保护野生动物公益广告
活动过程：
一、游戏导入，引出野生动物与宠物
1.教师将图片出示给一名小朋友，通过模仿其动作或声音的方式，让其它小朋友猜出图片上的动物。
2.猜出后，将图片分类展示在黑板上。
一、游戏导入，引出野生动物与宠物
1.教师将图片出示给一名小朋友，通过模仿其动作或声音的方式，让其它小朋友猜出图片上的动物。
2.猜出后，将图片分类展示在黑板上。
二、认识野生动物，知道野生动物与宠物的区别
1.引导幼儿讨论AB两组图片中的动物的生活环境的不同之处。
教师事先将图片分为A（野生动物）B（宠物）两类。
师：老师将这些小动物进行了一下分类，请小朋友们观察一下这两组小动物的生活环境有什么不同。
教师总结：A组的动物他们都是生活在草原、大海、森林，这种远离人类的地方，而B组的动物都生活在我们人类的身边，跟我们人类生活在一起。
2.引导幼儿思考AB两组动物的食物来源有什么不同。
师：那这两组小动物们依靠什么生存，他们的食物来源分别是什么呢？
教师总结：A组小动物们靠自己捕食猎物生存，而B组的小动物靠我们人类的喂养、照顾来生存。
3.归纳总结野生动物与宠物的特征。
师：其实，像A组动物这样，自由自在地生活在大草原、海、森林、山洞，这种远离人类的野外，并靠自己的努力捕获食物的送物，它们有一个共同的名称——野生动物。
师：像B组动物这样，生活在我们人类的身边，靠人类喂养照顾，陪伴主人生活的动物，它们也有一个共同的名称——宠物。
三、初步了解野生动物身上存在许多病菌
1.出示野猪与宠物猪的图片，让幼儿找不同。
师：老师这还有两张图片，它们有什么不同？哪只小猪属于野生动物，哪只属于宠物呢？
2.请幼儿观察哪只小猪更干净一点。
师：你觉得哪只小猪更干净，病毒细菌更少一些呢？（幼儿讨论）
师：说宠物猪更干净的小朋友多一点，那我们将图片放大看一看。
教师总结：看来，大多数小朋友的判断是正确的，像野猪这样的野生动物身上的病毒细菌更多一点，像宠物猪这样的宠物身上的病毒细菌少一点，但是不代表没有，所以我们摸完宠物后一定要记得洗手。当我们看到野生动物时，也千万不要去触碰它们。
四、激发幼儿保护野生动物的情感
1.教师带领观看一小段野生动物生活的视频（可爱型），幼儿交流感受。
教师总结：这些小动物们好可爱呀，它们在自己的家园里无忧无虑的生活，多快乐呀！可是会有些人会为了自己去打扰了它们的平静。
2.观看保护野生动物的公益广告（动画版），边看边讲解。
视频推荐：《WCFF野生动物公益广告-我有个梦想》
教师总结：野生动物是我们的朋友，因为有了它们，才有了我们人类赖以生存的大自然。所以我们要从我做起保护它们：比如不去打扰它们的生活，不食用野生动物做成的食物，不穿野生动物做成的衣服，不乱丢垃圾，少用木制品。
教学目标：
通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷 射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率(占90%)。
4、水痘
水痘是传染性很强的\'疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1.控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2.切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
3.保护易感者
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。
3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。
5.合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。
8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
五、总结：
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
教学目标：
1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
准备：
多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：
一、导入：
初冬由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的图片：
（一）让学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：
1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天。
（二）报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌面：整洁无杂物。
（三）如何预防？
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等。
2、不到人口密集、空气污染的场所去。
3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
5、发热或有其它不适及时就医。
6、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
三、课堂总结：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。
宠物猪会长大，但由于宠物猪本身体型不大，所以长大后的重量以及体型和正常猪不能相比。宠物猪吃的东西多种多样，要合理搭配宠物猪的膳食，以免营养失调。宠物猪怕冷也怕热，所以要给宠物猪保暖降温，还得给宠物猪提供相对干燥温暖的环境。
宠物猪的体型比较小，所以成年的宠物猪和正常的猪比看上去像是没有长大，宠物猪长大后的体型和重量的变化是没有一般猪那么明显。
宠物猪是一种杂食性动物，吃的东西多种多样，能结合水果蔬菜和肉食等多种食材，需要搭配营养均衡才不会影响宠物猪的健康，不然会让宠物猪营养失衡生病。
宠物猪怕冷怕热，养宠物猪的时候要注意保暖和降温，平时需要给宠物猪提供一个干燥温暖的环境，不要每天给宠物猪洗澡，会让宠物猪皮肤太干燥引起皮肤病。
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