Products
原生态宠物号 2025-01-04 18:28 30
虫媒传染病，是由病媒生物传播的自然疫源性。源染传的脑乙制控疾病，常见的有流行性乙型脑炎、鼠疫、莱姆病、疟疾、登革热等危害性较强的传染病。虫媒传染病与鼠传疾病构成了媒介生物性疾病(习惯上均称虫媒传染病)。这类传染病在我国每年传染病总发病病例中约占5%～10%，但它的病死人数则占传染病总死亡人数的30%～40%。常见的病媒昆虫有蚊子、苍蝇、蟑螂、臭虫、虱子、跳蚤、蚂蚁等，此外还包括蠓、蚋、虻、白蛉等。不同虫媒传染病的传染源和传播媒介是不尽相同的。以乙脑为例，刘起勇说，流行性乙型脑炎(简称乙脑)又称“日本脑炎”，是以脑实质炎症为主要病变的中枢神经系统急性传染病。它属于自然疫源性疾病，多在夏秋季流行，病原体为乙脑病毒，经蚊虫传播。能传播本病的蚊种有库蚊、伊蚊和按蚊中的某些种类，其中三带喙库蚊是主要的传播媒介。乙脑的主要传染源为猪。最近全国不少地方紧急为宠物猪、商业猪打乙脑疫苗，其实也就是控制乙脑的传染源。
校园防疫安全主题班会5篇
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。那么校园防疫安全主题班会该怎么开展呢？下面是我给大家整理的校园防疫安全主题班会，希望大家喜欢！
教学目标：
1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？
教学重点：
1.如何做到自我防护。
2.释放压力积极面对疫情。
教学难点：
演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？
课前准备：
学生：做拍手游戏。
教师：关注学生情绪。
教学过程：
一、导入：
同学们：20__年春节是一个令人难忘的春节，面对疫情，你害怕吗?
指名回答。
教师总结：主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。
二、互动交流:
同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？
指名大声回答。
教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
三、展开交流：
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？
指名上台演一演。
学生评价
提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？
指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
四、教师总结:
五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。
六、拓展。
活动目标
1.初步了解口罩的作。
2.掌握正确的口罩佩戴方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
活动准备
经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。
物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图
活动过程
一、问题导入，引出主题
1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?
师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。
2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)
师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。
二、通过小游戏，了解口罩的作
1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?
2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。
①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。
注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!
③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!
三、初步掌握口罩的正确带法
1.教师讲述并示范正确洗手的方法。
①辨上下、辨内外。
②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。
③挂耳固定。
④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。
⑤按压鼻夹，贴合面部。
⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。
2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
洗洗手，取口罩，
出门前要戴口罩。
小绳子挂在耳朵上，
大棉布盖住鼻和口。
再按按我的小鼻子，
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全，
病毒全部挡住了。
3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
活动延伸
1.开展美术活动《我设计的口罩》。
2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。
活动目标：
1.初步了解野生动物和宠物的特征，知道野生动物身上的病毒和细菌比较多。
2.能区分野生动物与宠物，知道摸完宠物要洗手。
3.喜爱小动物，有初步保护野生动物的意识。
活动准备：
动物图片、野生动物视频、保护野生动物公益广告
活动过程：
一、游戏导入，引出野生动物与宠物
1.教师将图片出示给一名小朋友，通过模仿其动作或声音的方式，让其它小朋友猜出图片上的动物。
2.猜出后，将图片分类展示在黑板上。
一、游戏导入，引出野生动物与宠物
1.教师将图片出示给一名小朋友，通过模仿其动作或声音的方式，让其它小朋友猜出图片上的动物。
2.猜出后，将图片分类展示在黑板上。
二、认识野生动物，知道野生动物与宠物的区别
1.引导幼儿讨论AB两组图片中的动物的生活环境的不同之处。
教师事先将图片分为A（野生动物）B（宠物）两类。
师：老师将这些小动物进行了一下分类，请小朋友们观察一下这两组小动物的生活环境有什么不同。
教师总结：A组的动物他们都是生活在草原、大海、森林，这种远离人类的地方，而B组的动物都生活在我们人类的身边，跟我们人类生活在一起。
2.引导幼儿思考AB两组动物的食物来源有什么不同。
师：那这两组小动物们依靠什么生存，他们的食物来源分别是什么呢？
教师总结：A组小动物们靠自己捕食猎物生存，而B组的小动物靠我们人类的喂养、照顾来生存。
3.归纳总结野生动物与宠物的特征。
师：其实，像A组动物这样，自由自在地生活在大草原、海、森林、山洞，这种远离人类的野外，并靠自己的努力捕获食物的送物，它们有一个共同的名称——野生动物。
师：像B组动物这样，生活在我们人类的身边，靠人类喂养照顾，陪伴主人生活的动物，它们也有一个共同的名称——宠物。
三、初步了解野生动物身上存在许多病菌
1.出示野猪与宠物猪的图片，让幼儿找不同。
师：老师这还有两张图片，它们有什么不同？哪只小猪属于野生动物，哪只属于宠物呢？
2.请幼儿观察哪只小猪更干净一点。
师：你觉得哪只小猪更干净，病毒细菌更少一些呢？（幼儿讨论）
师：说宠物猪更干净的小朋友多一点，那我们将图片放大看一看。
教师总结：看来，大多数小朋友的判断是正确的，像野猪这样的野生动物身上的病毒细菌更多一点，像宠物猪这样的宠物身上的病毒细菌少一点，但是不代表没有，所以我们摸完宠物后一定要记得洗手。当我们看到野生动物时，也千万不要去触碰它们。
四、激发幼儿保护野生动物的情感
1.教师带领观看一小段野生动物生活的视频（可爱型），幼儿交流感受。
教师总结：这些小动物们好可爱呀，它们在自己的家园里无忧无虑的生活，多快乐呀！可是会有些人会为了自己去打扰了它们的平静。
2.观看保护野生动物的公益广告（动画版），边看边讲解。
视频推荐：《WCFF野生动物公益广告-我有个梦想》
教师总结：野生动物是我们的朋友，因为有了它们，才有了我们人类赖以生存的大自然。所以我们要从我做起保护它们：比如不去打扰它们的生活，不食用野生动物做成的食物，不穿野生动物做成的衣服，不乱丢垃圾，少用木制品。
教学目标：
通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷 射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率(占90%)。
4、水痘
水痘是传染性很强的\'疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1.控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2.切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
3.保护易感者
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。
3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。
5.合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。
8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
五、总结：
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
教学目标：
1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
准备：
多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：
一、导入：
初冬由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的图片：
（一）让学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：
1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天。
（二）报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌面：整洁无杂物。
（三）如何预防？
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等。
2、不到人口密集、空气污染的场所去。
3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
5、发热或有其它不适及时就医。
6、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
三、课堂总结：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。
不是的吧更多的是喜欢的吧
什么属相不能养狗 胡扯！什么属相都能养狗。
什么属相养狗 养狗和属相没什么关系。
哪些属相不适合养宠物 郑伟建博士/文 养小动物，我们首先会想起养小狗小猫小鱼，小时候记得郑博士还养过蚕。现在，人们闲了，养小动物的范围变得很广，说是小动物，其实大动物也养，比如猴子猩猩甚至大灰熊等等。有些动物在其他人看来是“动物凶猛”、不可思议。比如：养蟒蛇当宠物，养食蚁兽、狼蛛、蜥蜴、蝎子等等。 养小动物和养花草树木类似，几乎是大部分人的爱好。前几天，郑博士写了《哪些属相不适合养花草树木》，从位理学角度看看花草树木对于不同属相的吉凶关系。郑博士今天就说说哪些属相的朋友不适合养小动物。1、凡是属牛、羊的朋友要谨慎养猫科类动物，否则容易遭遇情感挫折、遭遇小人。 2、凡是属兔的男女朋友谨慎养爬行类动物和鸟，否则容易遭遇破财、同时导致身体健康出问题。 3、凡是属虎的朋友，要谨慎养猫科动物和小羊，尤其是同性，比如属虎的女性不能养雌性猫等。否则容易导致意外伤害。 4、凡是属蛇的朋友，要谨慎养龟壳类动物和小兔子，否则事业也容易出故障、尤其是投资会容易大意失荆州。 5、凡是属马的朋友，要谨慎养鼠类动物和鱼类小动物，否则容易招人暗算，而且破财、事业出问题。 6、凡是属鸡的朋友，要谨慎养猴等灵长类动物，否则郑博士提醒你恐怕漏财漏感情哦。 7、凡是属狗的朋友，除了谨慎养猫科动物外，还要谨慎养爬行类动物，否则郑博士提醒你恐怕家庭容易介入小三哦。 8、凡是属鼠的朋友，不能养猫科动物和观赏的鱼类。否则郑博士提醒你会遭遇小人陷害，同时破财 9、凡是属猪的朋友，不能养香猪和乌龟、蛇等小动物，否则容易身体受伤，而且破财、感情出问题。 10、凡是属猴的朋友，不能养鸡、鸟等小动物，郑博士提醒你否则恐怕一辈子被人当枪使和成为别人的小三。 11、凡是属龙的朋友，要谨慎养狗、小兔子和爬行类动物，否则事业惨遭小人、破财和感情亮红灯。 郑博士特别提醒朋友们：1、养小动物对于任何人都要谨慎，小心往家和办公室搬养为宜。动物和花草树木一样都是生命，而生命之间就会出现相生或者相克的关系。 2、上述的讲解是很粗糙的，最好是通过排测命理，来断定自己是否真适合养小动物、养什么类型的动物。 3、家里或者办公室有孕妇，要谨慎养小动物。 4、养小动物还要考虑动物自身的颜色和性别，不能不管不问。 5、运气不好的时候要谨慎养小动物，否则容易损耗你自身的气场。当然，郑博士认为，如果你选对小动物又养的得法，那么则会祝你运势旺。 6、无论养花草树木还是养小动物，都要讲究风水的位理学和命理学原理。 记住郑博士的名言：风水就在我们身边！
属相与养宠物有什么说法 养宠物的人越来越多。其中，很多人以养狗作为宠物。不论是哪一种动物都好，时间久了，都一样会有感情。所以，一旦当宠物出现问题时，总难免伤心难过。这其实里面还有一个学问，就是有一些人命中是不适合养宠物的。有些人是养什么，什么就不行。例如以下这几种情况时，就不太适合养宠物： (一)生肖属龙的朋友，素有养宠物的心，有这样的喜好，但从八字命理学上来说，没有这样的命。原则上来说，一般情况下，属龙的朋友，不太适合饲养宠物。而其中，最不适合养狗为宠物。大家都知道一点，狗和龙相冲。不但这样，还是因为属龙本身这个生肖，煞气太大。命学上有一句话：辰戌两宫，贵人不到之乡。这正正是说明属龙的生肖，不具备养宠物的命。 (二)生肖属鸡的朋友，通常也不适合养宠物。而且属鸡的朋友养宠物总是容易出现意外，例如宠物容易半路病倒或有一些意外。因为五行里面，鸡属酉，酉归兑卦管事，而兑正是破军星。这也是为什么属鸡的朋友，经常容易弄坏东西或手上的物品总是容易坏，这也是一个原因。同理，对于饲养宠物，也是大大不宜!尤其是属鸡的朋友，又出生在三月，就更加不适合! (三)而从面相学上来说，一般眼大眉又粗的人不适合养宠物。这类人养宠物，只会让宠物受罪，建议还是不要。因为这类人，阳气太盛，就是我们说的太刚。容易伤及身边的一些物品，也包括这些小宠物。如果一定要养，建议找个子比较小或小的动物，勉强可以。 (四)单身人士，其实也不适合养宠物。这类人士，之所以单身，一般八字里面注定有孤辰或寡宿。有这类神煞的男女，一般六亲缘都较薄。对于养宠物，也是一样的道理，都为不宜，建议一定不要勉强。 (五)另外，从事政法工作或武职工作的男女，也不适合。因为这类人命中一般带七杀、伤官，破坏力极强。本身这类人身边就有人经常身体要不好，容易生病或受伤。而宠物经常在这些人身边，也往往是受罪，不适合!
命理分析哪些人适合养狗 狗为戌 1，属龙的为辰，与戌对冲，属龙不适合。 2，属鸡的为酉，与戌相害，属鸡不适合。 3，属牛的为丑，丑刑戌，属牛不适合。 4，属羊的为位，未刑戌，属羊不适合。 以上仅就生肖方面来说。八字命理还有其他的地支。 仅供参考。
从生肖命理的角度看哪些人不适合养狗 狗为戌1，属龙的为辰，与戌对冲，属龙不适合。2，属鸡的为酉，与戌相害，属鸡不适合。3，属牛的为丑，丑刑戌，属牛不适合。4，属羊的为位，未刑戌，属羊不适合。以上仅就生肖方面来说。八字命理还有其他的地支。仅供参考。
什么属相不适合养哪些小动物？ 1、凡是属牛、羊的朋友要谨慎养猫科类动物，否则容易遭遇情感挫折、遭遇小人。2、凡是属兔的男女朋友谨慎养爬行类动物和鸟，否则容易遭遇破财、同时导致身体健康出问题。3、凡是属虎的朋友，要谨慎养猫科动物和小羊，尤其是同性，比如属虎的女性不能养雌性猫等。否则容易导致意外伤害。4、凡是属蛇的朋友，要谨慎养龟壳类动物和小兔子，否则事业也容易出故障、尤其是投资会容易大意失荆州。5、凡是属马的朋友，要谨慎养鼠类动物和鱼类小动物，否则容易招人暗算，而且破财、事业出问题。6、凡是属鸡的朋友，要谨慎养猴等灵长类动物，否则恐怕会漏财漏感情哦。7、凡是属狗的朋友，除了谨慎养猫科动物外，还要谨慎养爬行类动物，否则恐怕家庭容易介入小三。8、凡是属鼠的朋友，不能养猫科动物和观赏的鱼类。否则会遭遇小人陷害，同时破财9、凡是属猪的朋友，不能养香猪和乌龟、蛇等小动物，否则容易身体受伤，而且破财、感情出问题。10、凡是属猴的朋友，不能养鸡、鸟等小动物，否则恐怕一辈子被人当枪使和成为别人的小三。11、凡是属龙的朋友，要谨慎养狗、小兔子和爬行类动物，否则事业惨遭小人、破财和感情亮红灯。
什么样的方式适合不为人知的养狗风水 在八字中，一个人生于冬天，或八字极寒的时候，很需要热土热泥去给予温暖。八字上代表热泥为两种动物，一是羊，一是狗。换句话说，食羊肉及养狗，能够使一个人得到温暖，使一个生于冬天的人好运。凡出生于每年十一月八日至二月十八日，均是适合养狗之人，养狗可带来温暖。 生于五月至八月，或生于十月八日至十一月七日，即生于[巳、午、未]及[戌]四个月份的人，八字极熟，一般来说，这种八字的人不宜养狗，亦不适宜摸狗，这些人不能与狗做朋友。还有另一种命格，那是生于龙的月份，即生于四月五日至五月五日，由于在龙月出世，八字中如出现[甲已]、[乙庚]、[丙辛]、[丁壬]、[癸戊]五种组合之一，并产生良好的合化局，一般来说，这种人不能养狗，因狗会将龙的生化破坏，每逢八字中需要[辰]去化合和谐，一养狗，便破损合化局。 狗在十二地支属于“戌”字，而地支与狗相合的有“寅”及“午”，其次还有“卯”。“戌”于方位在乾方，即是西北方。“寅”于方位在艮方，即是东北方。“午”于方位在离方，即是正南方。“卯”于方位在东主，即是正东方。以上四个方位便是与狗相合的。若果住宅大门开在这四个方位，饲养的狗都会比较强壮。 在十二地支之中，“辰”与狗相冲。“辰”的方位在巽方，即是东南方。若果住宅大宅开东南门，这门与狗相冲，所饲养的狗只会比较多病。另外有一个“丑”位，丑与狗相刑。“丑”的方位在艮方，即是东北方。若果大门开在北方，亦不适宜养狗，因为狗容易沾染毛病。如果住宅的大门不是开在适宜养狗的四个方位而又必须养狗，可以把狗窝安放在对狗有利的四个吉方上。如室内的西北方、东北方、正南方、正东方。
什么生肖的人适合什么养什么样的动物 子鼠：最适合养牛科动物，大牛不好玩，则可以养小牛，当然也可以骑在牛背上，因为生肖排名次的时候，聪明机灵的小老鼠就是跳到了牛背上，而排了第一名呢!其次适合养猴子，再就是也适合养蛇类的爬行动物。
丑牛：最适合养鼠科动物，什么老鼠、白鼠、硕鼠、袋鼠之类的都可。其次适合养蛇类(或恐龙科)鱼类的宠物，再就是适合养鸡、凤凰、鸟类的宠物，原来这些宠物都是可以让牛大妈背着玩滴!
寅虎：最适合养猪，好在现在有了很多小巧玲珑的宠物猪，而且极通人性又爱干净，当然养野猪也是别有情趣滴。其次是适合养马科宠物，什么骡子驴啊也是可以的，既可玩乐又能使用，可谓两全其美。再就是也适合养狗科宠物，当然不管是大狗小狗京巴狗狮子狗或牧羊狗，什么样的狗都是可以养着玩滴。
卯兔：这个属相最适合养狗啦!什么样的狗在他养起来都是得心应手，相得益彰呢!可谓韩信将兵，多多益善。其次是养猪，两者气味相投，一拍即合。再就是适合养羊，牵着一条牧羊犬，带着一群小羊在草原上游玩，那种感觉不亚于人间天堂。
辰龙：最适合养鸟类的宠物，素有凤凰之称的鸡自然是首屈一指，当然直接养凤凰那更是锦上添花，其它鸟类无所不适，诸如鸭、鹅、鸳鸯、旱鸟水鸟无所不适，如果养多了那差不多就进入侏罗纪了!其次适合养猴子，猴子可是比主人还调皮爱玩滴!再就是适合养鼠科宠物和鱼类，龙与鼠与鱼本来就是好朋友。
巳蛇：最适合养猴子啦!虽然两者有些互怕，但相处起来还是比较默契滴。其次适合养鸡，或者说鸟类宠物，这一点与龙相似。再就是适合养牛，有时倒是可以搭在牛背上美美地睡一觉啦!
午马：最适合养羊，温顺的小羊会陶冶主人暴躁的性情。其次适合养虎，但不可养虎为患，更不可为虎作伥，不过养些小猫还是蛮可爱滴。再就是适合养狗，两者也可成为至亲好友。
未羊：最适合养马，马会给羊以力量和胆魄。其次适合养猪，再就是适合养兔，兔与猪羊可谓猩猩相惜。
申猴：最适合养蛇类的爬行宠物，这样玩乐起来更有情趣。其次是养鼠科宠物，再就是适合养恐龙科的宠物，可是恐怕难以找到这样的宠物了，不过也可以养鱼来替代。
酉鸡：最适合养恐龙科的宠物，因为寻找不到，可以用一些类似恐龙的爬行宠物来替盯，比如蛇类的等等，正好主人也适合养蛇。再就是适合养牛，好在牛还是比较普遍而听话滴，在牛角上搭个鸟窝或许很惬意吧!?
戌狗：最适合养兔子啦!什么白兔黑兔灰兔什么颜色的都可以哦!可以笼养可以窝养也可以放养……而且还可以与兔子比百米赛跑呢!其次适合养虎，虽然俗话说狗咬妈虎两家怕，但却是可以和平共处相安无事滴，养猫那更是可以沟通人性滴。再就是适合养马，说不定还能练成一个好骑手啦!
亥猪：最适合养虎，不要怕，只要安全措施得当，老虎是吃不到猪滴，而且养虎可以使猪主人充分感受到惊险 *** ，从而锻炼自己的意志与胆量，当然，养猫就只有享乐而没有风险啦!其次适合养兔子，这就不必设置安全措施了，可以放开手脚尽情地放养。再就是也适合养羊，主人与宠物的温顺善良都可以淋漓尽致地得到体现!
养宠物有何风水讲究？ 文/齐炳权具体来说，生肖属虎p马p狗p兔的人适合养狗。属虎和属马的人多养狗有利于调整人际关系，使家庭和睦。属兔和属狗的人，最多只能养一只狗，太多不但不能改善人际关系，还会带来无穷烦恼。属龙的人与狗相冲，易生事端。属鸡的人养狗容易造成家庭不和。如果坚持要养，可以在住宅内的西北方向放置粉水晶镇宅化煞。生肖属虎p猪p牛p羊的人适合养猫。属虎的人多养猫也可以提升运势。属猪p牛p羊的人，最多只能养一只，猫可以缓解压力，放松心情。属鼠p狗p蛇和猴的人不适合养猫，容易造成争执，不利事业发展。如果坚持要养，可以在住宅内的东北方向，放置白水晶镇宅化煞。狗在十二地支属于【戌】字，而地支与狗相合的有“寅”及“午”，其次还有“卯”。【戌】的方位在乾方，即是西北方；【寅】的方位在艮方，即是东北方；【午】的方位在离方，即是正南方；【卯】的方位在东方，即是正东方。以上四个方位便是与狗相合的。若果住宅大门开在这四个方位，饲养的狗只都会比较强壮。在十二地支中，“辰”与戌相冲。辰的方位在巽方，即是东南方。如果住宅大宅开东南方，这门与狗相冲，所饲养的狗只会比较多病。另外有一个“丑”位，丑与戌相刑。【丑】的方位在艮方，即是东北方。如果大门开在东北方，亦不适宜养狗，因为狗容易沾染毛病。如果住宅大门不是开在适宜养狗的四个方位而又必须养狗，可以将狗屋安放在对狗有利的四个吉方上。另外，狗屋是不宜用金属制造的，因为狗在十二地支之中，五行属土，金属制的屋属金，金会泄土，若果以这等狗屋供狗休息，它们的健康会每况愈下。猫在十二地支属于【寅】字，因为猫与虎同科的，所以可取与虎相合的方位来计算适宜摆设猫儿的方位。在十二地支中与虎有情相合的方位有“午”及“戌”方，其次还有“亥”方。关于寅p午p戌三个方位，可查上篇。至于“亥”的方位，是在乾方，即是西北方。换句话说，饲养猫儿有利的方位有东北p正南p西北等方位。大门开在这些方位，一般来说，饲养的猫儿特别强壮，健康活泼。同样，如果住宅的大门不是开在这四个方位而又喜欢养猫的话，也可以选择住宅中这四个方位放置猫儿的窝。猫儿睡觉的地毡，可以选择黑色p蓝色p青色或绿色，因为猫的五行属木，黑色及蓝色地毡属水，水可生木，故利猫儿的生长。而青色及绿色的地毡属木，木可助木，故亦对猫儿的生长有利。红色地毡五行属火，火会泄耗木的元气，而猫儿属木，故不宜用红色的地毡供猫儿休息。现在再与大家谈谈，不宜饲养猫儿的方位。在十二地支中，与“寅”字相冲相刑的方位是不宜饲养猫儿，否则，猫儿儿体弱多病，不接受主人的教导，同样地将猫儿安放在这等地方也不宜。至于与猫儿刑冲的方位有“东南”p“西南”两个方位。声明：本文属中华易帆风顺研究院（齐炳权（本名齐鹏飞），字子华，法号妙飞，自号晓悟易道，湖北道教圣地武当山人，当代著名周易实战派青年学家，现任中华易帆风顺研究院院长。自幼习易，家学渊源，及长博览群书，遍访各地明师，博采众家之长，遂成一家之绝学。其悟性超群，谦虚务实，尤精于八字，八卦，取名，风水等诸术，目前正致力于改运成功学之应用推广。
Demand feedback
