大家好，我是家庭教育指导师果妈~听说最近高校里兴起了一种新潮流，那就是“纸箱小狗”。这可真是让人眼前一亮，今天就来和大家聊聊这个现象。 我们得知道，什么是“纸箱小狗”。它就是用纸箱制作的小狗模型，成本低廉，却颇受欢迎。接下来，让我们看看这纸箱小狗在高校里都有哪些“风采”。

是“狗的日常生活”。

很多宿舍都有纸箱小狗，制作精美，有的甚至贴上“恶犬勿动”的标志，放在宿舍门口，真是活灵活现。

是“遛狗”。

大学生们不仅把纸箱小狗当成宠物，还带着它们在校园里遛弯，甚至有的还制作出发光、会跳跃的纸箱小狗。

然后，是“狗的婚配”。

纸箱小狗们还有自己的“婚礼”，大学生们为它们精心策划，场面热闹非凡。

最后，还有“狗的比赛”。

纸箱小狗手工大赛、遛狗大赛等各种比赛层出不穷，让纸箱小狗在校园里名声大噪。

这不禁让人感慨：当代大学生都怎么了？竟然玩起了纸箱小狗的游戏，这到底是一种乐趣，还是一种时间与精神上的浪费呢？

华中师范大学的心理中心对这一现象进行了分析，主要有以下几点：

第一点：担当宠物角色，成为社会支持资源。

纸箱小狗能够促进大学生之间的交流，让他们在朋友圈分享自己的“宠物”，参加各种活动，从而获得社交的门票。

第二点：制作过程怡情养性，提供机会感受“心流”状态。

制作纸箱小狗的过程让大学生们体验到“心流”状态，感受到专注和满足。

第三点：心理代偿提供满足，模仿行为起作用。

纸箱小狗成为了大学生们心理代偿的工具，让他们在空虚的时候找到寄托，同时，模仿行为也促使其他大学生加入其中。

果妈觉得，这3点心理分析，其实是有排序的。

是因为孩子内心匮乏，所以才用“纸箱小狗”进行心理代偿；

然后，大学生看到别人都在做纸箱小狗，为了融入，同时自己内心也比较匮乏，于是便成为“制作纸箱小狗”的一员；

最后，这个制作的过程，还非常能够治愈自己。

其实，在看到纸箱小狗之后，果妈问自己正在读大学的表妹，她说她没有玩这个，每天要忙着上课、考研、做实验，哪有时间弄这个？在她眼中，这是一件很没有意思的事情。其实，就是这件事情对她来说，没有意义，她有更有意义、更重要的事情去做。

那么，为什么是到了大学，孩子才变成这样，明明在高中的时候，很爱学习啊？

因为，高中的时候有人逼迫着学，有人推动，而到了大学，全靠自觉。

因为，高中的时候有一个目标，就是考入好的大学，而到了大学，好似也没什么目标了。

因为，高中的时候学习是最重要的事情，进入大学后，学习只占据一部分生活，剩下的一部分时间，孩子不知道如何安排了。

没有人告诉孩子，上了大学，你该做什么，“纸箱小狗”包括游戏、小说、电视剧等，便都成为大学生们“打发时间”、填补内心空虚的“好方法”。

追根究底，是我们欠缺了孩子的“精神教育”，只重视孩子的学业教育，这让孩子除了学习，便不会安排自己其他的时间。

寄语

对于父母来说，我们不能告诉孩子：上了大学就好了。而是在教育中，先重视孩子的精神富足，这和孩子的学习，其实并没有太多冲突。在空闲的时间可以陪孩子看书、谈心、支持孩子做自己感兴趣的有意义的事情。

对于大学生来说，或许没有人教我们，该如何度过大学生活，但是，我们却可以多借鉴其他成功的人，他们在上大学的时候，都做了啥，不要浪费大学这么好的“重塑”自己的时间。

最后，希望每一个孩子，都能有富足的内心，有自己的兴趣爱好，有自己的梦想与目标，而不是无所事事、随波逐流。